Rúbrica

Rúbrica de Evaluación de las intervenciones en los Foros

Primeras intervenciones en el Moodle

Valoraciones inciales

Valoraciones previas a la lectura del libro

Herramientas TIC: Moodle

Se ha abierto un curso en Moodle destinado a realizar  el seguimiento de la lectura de la novela y, porteriormente, la elaboración del trabajo en general.

Estructurando el Proyecto

Estructura general y apartados específicos

GEOLOGÍA

                                                                   LITERATURA

                                                            

                                                            CULTURA CLÁSICA

• El Proyecto
• Geología
• Cultura Clásica
• Literatura
• Herramientas TIC del Proyecto "Pompeya"
• Quiénes somos
• Apéndices
• Valoración del Proyecto
• 
  

Grupos de Trabajo

Se han creado cuatro grupos de trabajo integrados por seis alumnos cada uno. En grupos de dos, se les ha asignado una de las materias (geología, cultura clásica o literatura) para que puedan centarase en un tipo de información que deberán compartir con los otros miembros del grupo y finalmente con el resto de grupos:

GRUPO I

Sandra Picón

Elena Barba

Jenifer John

Georgina Puig

Jana Roma

Anton Sánchez

GRUPO II 

Laura Sánchez

Eudald Sanxo

Jan Orriols

Pol González

Noèlia Ruiz

Sonia Izquierdo

GRUPO III

Erik Filter

Marc Salazar

Laia Estrada

Alejandro Peraza

Cèlia Tena

Carla Martínez

GRUPO IV

Júlia Carné

Òscar Moreno

Ainoa Conesa

Gerard Núñez

Paula Camacho

Òscar Cano

Creación de la Página WEB

Se ha decidido crear con el soporte JIMDO.COM, siguiendo la línea de los otros trabajos interdisciplinarios, una página web con el título Pompeya.
En esta página web se verá el resultado final  del Proyecto de Investigación.

Buscando Socios

Por el contenido del libro y  siguiendo la línea de trabajo colaborativo  iniciada durante el curso 2011-2012, entre los Departamentos de Lengua y Literatura castellana y el de Lenguas Clásicas con la experiencia Sabio con agujero en la memoria al que se sumó, el curso siguiente 2012-2013:  De la disputaçión que los griegos e los romanos en uno ovieron, se han propuesto las líneas de trabajo al Departamento de Lenguas Clásicas de manera que el Proyecto de Investigación Pompeya queda definitivamente asignado a los tres Departamentos mencionados.

"Pompeya" de Richard Harris

El libro del cual parten todas las actividades que van a realizar los alumnos y alumnas de 4 ESO es Pompeya de Richard Harris.

La acción se sitúa en el año 79 d. C. y tal como aparece en la portada "faltan 48 horas para la catástrofe".

El argumento se ubica cronológicamente durante las horas previas a la erupción del Vesubio. A partir de ese hecho, se establece la trama argumental que sitúa a los personajes en un contexto explícito (Pompeya días antes de su destrucción)  que es conocido por el lector pero que los protagonistas desconocen.

Cómo surge el "Proyecto Pompeya"

La idea de trabajar la vulcanología como Proyecto de Investigación de 4º ESO durante el curso 2013-2014, parte del Departamento de Ciencias de la Naturaleza.

Uno de los apartados del proyecto general del centro INS Castellar, incluye la promoción de la lectura.
Desde el convencimiento de que la lectura es una herramienta transversal y que concierne a todas las áreas se ha propuesto trabajar la vulcanología a partir de una novela. De este modo se tratará de un proyecto interdisciplinar que implicará a más de un departamento y que permitirá tratar diversas competencias curriculares que de otro modo no se podrían encontrar en un mismo proyecto.

La lectura de Pompeya de Richard Harris posibilita trabajar interdisciplinariamente tanto el contenido referente a los aspectos geológicos como el de aspectos literarios por lo que, a partir de la propuesta del Departamento de Ciencias de la Naturaleza, se sumó a la iniciativa el Departamento de Lengua y Literatura Castellana.

La primera tarea fue releer la obra para empezar a preparar actividades que pudieran realizar los alumnos y fomentaran su interés.